Грим – это искусство изменения внешности артиста для создания его образа на сцене или на экране. В отличие от визажиста, который корректирует человеческую внешность, художник-гример ее полностью преображает. Профессия гримера требует широких знаний в самых разных областях: театр, кино, история искусств, психология, живопись и рисунок, парикмахерское дело, макияж и визаж.

Что делает художник-гримёр?
- Создает образы героев спектаклей и кинофильмов с помощью грима и прически. 
- Может изменять внешность артиста до неузнаваемости.
- Готовит постижёрные изделия (парики, бороды, усы, косы).
- Работает с волосами (плетет косы, делает кудри, волны, пучки и т.д.)

Какие качества необходимы художнику-гримеру:

• Творческое мышление, находчивость и креативность. 
• Аккуратность, усидчивость и терпение.
• Хорошая зрительная память. 
• Коммуникабельность. 

Где может работать гримёр?
Гример – очень распространённая профессия, особенно в Петербурге, где более сотни театров, концертных залов, цирков, киностудий. Гримеры требуются везде, где нужно создавать образы, изменяя внешность человека: на сцене, в кино, на телевидении, в модельном бизнесе.

Вступительные испытания проходят в два этапа (тура).
Первый тур (письменно)
Выполнение эскиза грима и прически предложенного фантазийного персонажа в одном из предложенных жанров. Выполняются изображения головы персонажа анфас и в профиль. Работа выполняется на листе формата А3 цветными карандашами, восковыми мелками, темперными красками (по выбору поступающего, расходные материалы Академией не предоставляются). Время выполнения работы – 3 часа.

Выполненное задание оценивается по следующим критериям:
1) соответствие выбранному жанру;
2) креативность;
3) цветовое решение;
4) изобразительная точность, художественные способности;
5) практическая реализуемость;
6) подача работы, чистота исполнения.
Каждый из критериев оценивается по шкале от 0 до 3 баллов. Максимальное
количество баллов – 18
Вступительное испытание оценивается по зачетной системе («зачтено»,
«не зачтено»). Результат «зачтено» выставляется от 10 баллов.

Второй тур (устно)
Собеседование, включающее:
1) анализ выполненного поступающим на первом туре эскиза грима;
2) рассмотрение творческого портфолио поступающего;
3) беседу с поступающим для определения общекультурного уровня, выявления профессиональных склонностей и интересов. Каждый из элементов собеседования оценивается по шкале от 0 до 3 баллов. Максимальное количество баллов – 9. Вступительное испытание оценивается по зачетной системе («зачтено», «не зачтено»). Результат «зачтено» выставляется от 5 баллов.

Поступающие, успешно прошедшие вступительные испытания, зачисляются по конкурсу с учетом среднего балла аттестата об основном общем образовании (приоритетные учебные предметы при равенстве средних баллов поступающих – литература, биология).

О ТВОРЧЕСКОМ ПОРТФОЛИО

Конкретный состав портфолио определяется абитуриентом самостоятельно – в зависимости от личных предпочтений и образовательной программы, на которую поступает абитуриент.
В состав портфолио могут входить различные материалы (живописные и графические работы, фотографии, видеозаписи, авторские разработки, иные художественные работы) и документы (дипломы, сертификаты, грамоты, благодарности).

Например, поступающим на программу «Художник-гример» при формировании портфолио рекомендуется отдать предпочтение фотографиям своих работ по гриму, прическе и макияжу (при их наличии), а также работам по живописи и рисунку.

Приоритет в оценивании портфолио будет отдаваться работам абитуриента. Дипломы, сертификаты, грамоты и другие документы будут дополнительным преимуществом только при наличии у абитуриента интересных творческих работ.
Главные принципы, которых следует придерживаться при подготовке портфолио:

1. Портфолио должно раскрывать абитуриента как творческую личность, стремящуюся к профессиональной реализации в искусстве грима или художественного света. В портфолио могут быть представлены материалы и документы, напрямую не относящиеся к выбранным профессиям, но их выбор должен быть оправдан – они могут являться дополнительной характеристикой личности абитуриента.

2. Отбор и компоновка материалов. Как правило, интересны работы абитуриента за последние 1 – 2 года. Следует выбирать работы, которые нравятся самому абитуриенту, о которых абитуриент может дать интересные комментарии. Не следует включать в портфолио незаконченные работы. Если работа подготовлена в соавторстве с кем-то, необходимо точно обозначить личный вклад абитуриента. Рекомендуется придерживаться единого принципа показа работ, например, хронологического или по отдельным видам работ.

3. Качество подачи. Все живописные и графические работы должны быть подписаны с указанием автора, названия и года выполнения работы, оформлены с паспарту (рамкой). Фотографии могут быть скомпонованы в альбом, с указанием названия и года их создания. Видеоролики должны начинаться с титров с указанием автора, названия и года создания.

Все документы должны быть собраны в презентационную папку, рекомендуется располагать их либо по принципу их статуса (важности), либо в хронологическом порядке. Следует заранее отрепетировать представление своего портфолио.

Индивидуальные рекомендации по формированию творческого портфолио абитуриенты могут получить на консультациях